Novos Métodos de Aprendizagem

Ultrapassada a Escola Antiga e os seus métodos centrados no professor seguiu-se a Escola Nova que adapta modelos educativos mais adequados aos seus alunos. Surgem as teorias pós-modernas que conduzem actualmente a educação. Separam-se as ciências e os cérebros especializam-se. Ciências Exactas para um lado e Ciências Humanas para o outro. A primeira disponibiliza os meios e a segunda a forma de os usar. Há um fosso que separa as duas, um fosso da largura da falta de informação que se vê nas salas de aula. Os alunos ultrapassam os professores no que respeita ao funcionamento do mundo actual. Mais encaixados nas ligações em rede viajam através delas ultrapassando os seus mestres; escrevem mais rápido no teclado, instigam-nos a colocar toda a documentação online, ensinam-nos a utilizar videoprojectores e protegem os seus equipamentos informáticos de ataques dos alunos de outros professores.
A ciência, no seu corre-corre diário, não altera o conceito de mestria - perícia, destreza ou habilidade – mas rejeita-o sempre que não existe adaptação.