Do Pergaminho Ao Suporte Informático

No século XXI, a capacidade de guardar, transportar, aceder e enviar a informação ultrapassou os limites da compreensão humana. Em 1987, um computador pessoal conseguia guardar 128 kilobytes de informação; uma disquete tem dez vezes mais e um CD é capaz de guardar a informação de cerca de seiscentas disquetes. Actualmente (2006) um computador é 2.112.388 maior em capacidade de armazenamento. O aumento da capacidade de memorização e de cálculo dos computadores altera todo o processo educativo de ensino/aprendizagem. O professor interessado na nova tecnologia dispõe de fortes recursos educativos no combate ao insucesso escolar. O computador pessoal usado como guia e manual em qualquer disciplina, aumenta o acesso à informação. Essa versatilidade, conjugada com outros saberes, influenciam o processo educativo. O conhecimento transmitido na sala de aula pelo professor é registado por escrito para posterior consulta por parte do aluno. Essa consulta geralmente é feita em manuais, sebentas, apontamentos e fotocópias. O aluno familiariza-se de tal forma com o papel, que dificilmente depois de adulto cria hábitos de leitura e escrita directamente no formato digital. Existem crianças que lêem toda a sua correspondência através da sua caixa de correio electrónico, crianças que respondem sem tinta e sem desnecessárias impressões de rascunhos. São os futuros alunos dos actuais professores, alunos que já leram várias obras sem nunca desfolharem um livro.
A escrita directa no teclado do computador é mais simples que a manual, qualquer indivíduo que a pratique - um décimo do tempo que passou na primária a desenhar todas as letras e números – consegue escrever cinco vezes mais rápido do que escreve no papel. A escrita digital é preferível à manual.
Este capítulo, “Do pergaminho ao suporte informático” oferece uma visão geral da evolução dos métodos desenvolvidos pelo Homem para registar o seu conhecimento: massa mole de argila, papiro, pergaminho, papel, disquetes, CDs, DVDs e cartões de memória fazem parte de um percurso iniciado há mais de três mil anos, quando o homem sentiu a necessidade de registar os conhecimentos que de outra forma seriam esquecidos. Analisar a educação é também alertar para as mudanças resultantes da evolução tecnológica. O professor deve de ter presente que os novos suportes educacionais são digitais, que o quadro preto e os manuais de cento e oitenta páginas são substituídos por outros sem forma física, ficheiros à distância de um clique, disponíveis em telemóveis, máquinas digitais e relógios de pulso com ligação USB.